Propor uma atividade formativa

A atividade

Começa pelo formato:

• Oficina — mão na massa, com as pessoas produzindo algo.
• Minicurso — conteúdo encadeado, mais próximo de uma aula.
• Roda de conversa — troca mediada, sem exposição longa.
• Vivência — experiência prática ou corporal.
• Visita guiada ou atividade de campo — fora da sala.
• Outro formato — aí abre um campo para você nomear.

Depois vêm título e objetivos. Os objetivos são o que a comissão lê primeiro: diga o que a pessoa vai saber ou conseguir fazer ao sair, não o que você vai apresentar.

Duração, em minutos — de 30 a 600, de dez em dez. E número de vagas, que é quantas pessoas cabem de verdade, não quantas você gostaria: é por esse número que a inscrição abre.

Campus: Uberaba ou Iturama.

na tela Público a que se destina

Marque quantos couberem: estudantes de graduação, de pós-graduação, docentes e pesquisadores, técnicos-administrativos, profissionais da rede pública, educação básica, comunidade. Abaixo há um campo livre para o que a lista não diz — «a partir do quinto período», «quem já trabalha com crianças», «não é preciso saber tocar».

Recursos necessários, um por linha: sala com cadeiras móveis, projetor, tomadas, pia. Um por linha porque a organização soma os pedidos para montar a grade — num parágrafo corrido, ninguém consegue.

Não há verba confirmada para custear os materiais das atividades formativas. Peça o que precisa mesmo assim, mas desenhe a atividade contando com o que a universidade já tem ou com o que você consegue levar.

Observações é opcional, e é onde cabe o que não coube em nenhum campo.

Quem conduz

Primeiro o seu vínculo: docente da UFTM, técnico-administrativo, discente, pós-doutorando, egresso, ou de fora da universidade.

Proposta de estudante de graduação precisa de orientação. Marcando discente e nível graduação, o formulário pede o nome e o e-mail de quem orienta — e essa pessoa recebe cópia dos avisos da proposta.

Depois, quem vai conduzir: todas as pessoas, cada uma com nome e e-mail. É por esse e-mail que sai o certificado de quem ministrou — nome sem e-mail é certificado sem destino.

Por fim, o telefone de contato.

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Abra os objetivos, leia as metas e marque as que a sua atividade de fato toca — uma basta.

Esta etapa precisa de resposta. Se você leu os dezoito e nenhum descreve a atividade, marque essa opção e explique. Deixar em branco não é resposta, e o envio não conclui.